top-up
top-up
top-up
top-up

طعمة: المنهج الإثرائي مجموعة خبرات تضاف للمنهج المدرسي لتتحدى قدرات الموهوبين

تنفيذاً لتوصيات مؤتمر التطوير التربوي تحت شعار” رؤية تربوية مستقبلية” لتعزيز بناء الإنسان والوطن.

مديرة مجلة المعلم العربي سمر طعمة/ الموجهة الأولى للغة العربية / خلال حضورها عرضاً قدمته لجنة إعداد معايير ودليل عمل الأنشطة الإثرائية لمادة اللغة العربية من الصف السابع وحتى الثالث الثانوي، أكدت أن المنهج الإثرائي هو أيّ إضافة إلى المنهاج العادي الذي يدرّس في مدارس التعليم العام، وقد تكون هذه الإضافة عمودية أو أفقية أو كليهما؛ بحيث تكون قادرة على تحفيزهم وتحدي قدراتهم واستخراج الإبداع منهم، مضيفة أن المنهج الإثرائي هو مجموعة الخبرات التي نضاف للمنهج المدرسي العادي لتتحدى قدرات الطلبة الموهوبين، وتقدم لهم فرص التعلم الأعمق  كما أنه يعتمد في مرتكزاته، وتحقيق أهدافه على إثراء التعليم استناداً إلى ما اكتسبه المتعلم في المنهج الأساسي.

المكتب الصحفي في وزارة التربية 

نبذة عن الكاتب

مقالات ذات صله

الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *